Диссертация. Приложение 1. Конспект беседы о качествах личности и о пользе учения
также читайте: Диссертация. Приложение 2. Занятие-размышление Тема: «Ценности», Задание для самостоятельной работы учащихся с учебными материалами. Русский язык, Идеальное – значит, лучшее, более счастливое
Диссертация. Приложение 1
Методическая разработка микробеседы о качествах личности и пользе учения на уроке математики в 6-м классе
Конспект беседы
Цель: формирование качеств личности человека культуры у школьников.
Задачи:
— возбуждение интереса к учению как фактору развития качеств личности.
— обучение размышлению о явлениях действительности, культуры, о качествах личности и важности обладания ими для жизни человека в обществе.
Оборудование: репродукция картины «Устный счёт. В народной школе С.А.Рачинского» Н. П. Богданова-Бельского, пословицы об учении.
Корень учения горек, а плод сладок.
Ученье свет, а неученье тьма.
Математика – царица наук.
Примерные вопросы для беседы: Читать далее
Развитие качеств личности. Беседа с детьми, с учащимися о качествах личности.
Читайте также: Воспитательные беседы на уроках. Микробеседа (Методическая разработка микробеседы о качествах личности и пользе учения на уроке математики в 6-м классе).
Т.А.Меняйлова. Диссертация
Приложение 8
Развитие качеств личности.
Воспитательная беседа.
Развитие качеств личности является важной составляющей работы учителя и родителей. Такую воспитательную беседу можно провести в начале любого урока естественно-научной или гуманитарной направленности, согласовав её с темой урока. Воспитательная беседа может быть проведена на внеклассном занятии или дома в кругу семьи. Поэтому учитель, классный руководитель может посоветовать провести такую воспитательную беседу в домашних условиях. Беседа занимает около 7 минут в условиях урока.
Беседа с детьми, учащимися о качествах личности.
«Твои ровесники в прошлом».
Иван Вишняков. Портрет князя Фёдора Николаевича Голицына в детстве.
Французский художник Луи Каравак. Портрет в карнавальных костюмах внуков Петра 1: царевен Анны Петровны и Елизаветы Петровны.
Методическая разработка беседы.
