Философия и мировоззрение

Идеальное — значит, лучшее, более счастливое. Почему стремление к идеальному осуждается?

О чём сайт. Педагогика и культура жизни

schastlivaya-zhizn1-300x300.jpgЖизнь — наша безусловная высшая ценность.

Естественным желанием человека в жизни является — быть, жить, быть счастливым,

любить, быть любимым и желанным, уважаемым, полезным миру и людям.

Как же к этому прийти?

 

 О чём сайт.

Педагогика и культура жизни 

Этот сайт создан не для тех, кто живёт «как получится», кто  «плывёт по течению», бездумно собирая все синяки и шишки, не для тех, кто не задумывается, как изменить свою жизнь к лучшему, не для тех, кто считает себя неудачником или обделённым судьбой.

Потому что всё в жизни возможно изменить!

Это сайт создан для тех, кто осознанно стремится к счастью, кто  сам желает построить свою счастливую жизнь в нормальной традиционной семье, в профессии, в обществе людей, не вредя, даже нечаянно, другим, и нацелен на достижение успеха в этом непростом деле.

Но к счастью люди выбирают разные дороги, которые не всегда приводят туда, куда ты так стремишься. Чаще всего — здравствуйте, пинки и шишки!

Где же оно — самое правильное направление?

А ведь оно есть, оно указано людям уже давно, в незапамятные времена. Достаточно вспомнить, к чему больше всего мы стремимся, желая счастья. Что является путеводной звездой для человека в нашем мире? Конечно же — это любовь.  (Любовь это)  Только любовь даёт человеку ощущение настоящего счастья.

Сразу же хочу сказать, что автор — не АС в деле устроения счастливой судьбы. Я всю свою жизнь ищу к этому пути. Многое пережила, перестрадала, выстрадала, многое уже поняла, но многое ещё находится за гранью понимания. Что поняла, увидела, усвоила, освоила, что изменило мою жизнь к лучшему — делюсь этим опытом. Собираю и осмысливаю информацию, касающуюся этих вопросов.  Делюсь с вами. Что ещё не поняла — ищу, и об этом тоже пишу. Изучаю, анализирую истории жизни. 

На сайте рассматриваются проблемы и собираются ответы на вопросы культуры и образа жизни (Культура), педагогики,  образования правильного (в состоянии любви) воспитания, обучения и развития детей в семье и школе, самовоспитания и саморазвития.

Основными источниками информации при изучении этой темы являются науки ПЕДАГОГИКА и КУЛЬТУРОЛОГИЯ. Наука ПЕДАГОГИКА (Педагогика — это) , которая накопила многовековый опыт обучения, воспитания и развития людей в их стремлении создания более счастливого общества. Наука КУЛЬТУРОЛОГИЯ, которая обобщает весь опыт развития человека в пространстве и времени и созданную им культуру как способ человеческой жизни и развития.  А также ОБРАЗОВАНИЕ, которое включает в себя опыт обучения, воспитания и развития детей и взрослых.

Основной, центральной темой всего сайта являются  взаимоотношения людей – родителей и детей, мужчины и женщины, мужа и жены, с другими людьми. Взаимоотношения — краеугольный камень воспитания, обучения и развития человека. Взаимоотношения, которые жизнеспособны, оптимистичны, которые действительно приводят к счастью — те, которые строятся в состоянии любви.

Такие  взаимоотношения определяют всё: положительные эмоции, ощущение душевного спокойствия, равновесия,рождают уверенность в себе,  в своих силах. Дарят любовь и уважение родных и близких, других людей. Формируют понимание, как правильно построить своё счастье во всех сферах своей жизни,   как быть полезным, созидающим членом общества, «здоровой клеточкой» нашего мира, а не наоборот.

Главным и единственным методом устроения счастливых взаимоотношений является овладение чувством безусловной любви и принятие всех решений, исходя из этого чувства. «Счастье — это и есть обретение любви и постоянное увеличение её в Душе» (С.Н.Лазарев). Потому что только когда в Душе у нас звучит любовь, мы по-настоящему счастливы. Об этом говорят опыт всей моей жизни, изучение, исследование этой темы в литературе, искусстве, в науке, наблюдение за «живой жизнью» людей. КАК ОБРАЗОВАНИЕ — ОБУЧЕНИЕ, ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ МОЖЕТ СПОСОБСТВОВАТЬ ЭТОМУ? Какой опыт накопила наука ПЕДАГОГИКА в деле воспитания счастливого человека? Как наука КУЛЬТУРОЛОГИЯ объясняет положительный и отрицательный опыт воспитания, обучения и развития человека?

В основе рассмотрения исследуемой тематики лежит культурологический подход и назвавнные науки, в которых я развиваюсь профессионально. Поэтому такова и тематика статей: профессиональное рассмотрение вопросов с точки зрения педагогики, культурологии и образования.

Иллюстрация — картина Б.Кустодиева «Голубой домик»

Если вы хотите сразу увидеть всю тематику сайта, зайдите в карту сайта. 

Карта сайта

 

Культура в жизни человека

kultura-v-zhizni-cheloveka.jpg

Роль культуры в жизни человека

От представления — к знанию, от знания — к пониманию, от понимания — к применению

  Всё, что создано человеком за многие века своего существования, и плохое и хорошее, и вне нас (предметы, явления, технологии, науки, среда существования, педагогические действия), и внутри нас (представления, отношения, качества, ценности) – всё это называется одним словом «культура».   В культуре людей накопилось много и хорошего, и плохого опыта жизни. И тот, и другой опыт – есть для нас
пример: как полезно жить, как не полезно жить.
Важно уяснить самим и объяснять это детям, побуждать их вбирать в свой опыт лучшее из всего, накопленного в культуре, заострять своё и их внимание на негативных последствиях необдуманных решений и действий. Это воспитывает сознательное поведение и помогает детям принимать правильные решения.  Это и есть педагогика культуры. 

Культура при взгляде на неё, при  подходе к её осмыслению с точки зрения педагогики культуры,  может оказать неоценимую услугу развивающемуся человеку на его пути к построению счастливой судьбы.   Каждый человек, живя в мире и обществе, набирает постепенно свой культурный «набор» представлений, привычек  и т.д. из имеющейся в его окружении культуры: семьи, родных, детского сада, школы, общества.

Значит, каждый человек является «носителем культуры» родителей и того общества людей, в котором рождается и живёт. Культура человека складывается из многих составляющих. Если он: ходит в школу или работает, читает, играет, смотрит телепередачи и кинофильмы, встречается с другими людьми, имеет разнообразные увлечения, умения и т.д. – и после этих действий осмысливает всё, что увидел, делал, что делали другие, что из этого поучилось, значит, он активно развивается (развиваются правильные представления, отношение к явлениям жизни, нравственные качества и т.п.).

Если осмысления действительности нет – человек не развивается, а то, что он делает, может пойти ему во вред. Может сформироваться негативное отношение к жизни, пассивность, страхи, желание самоустранения от любых дел, наклонность к суициду.

Разве правильно не обсуждать и не осмысливать самим и со своими детьми ситуации их и своей внешней и внутренней жизни?  Кто-нибудь понимает это? Осмысленно использует для устроения своей жизни и налаживания взаимоотношений с другими людьми, хотя бы с самыми близкими?

Пусть же педагогика культуры войдёт в вашу жизнь и станет основой устроения счастливой судьбы.  

Если происходит совместное осмысление явлений жизни, и находятся ответы: что это такое? Зачем это нужно? Как избежать плохих результатов жизни? А почему вышло так? А это полезно? Если совместно таким образом рассуждать, со временем Ваш ребёнок, да и Вы тоже, начинаете осознавать: понятие «культура» имеет второе и самое важное толкование. 

Культура – это самое лучшее в человеке: доброта, искренность, честность, способность любить, знания, дающие понимание как жить, как быть успешным и умения, расширяющие наши возможности устроить всё более и более счастливую жизнь свою, своих родных и близких, учитывая право на счастье других людей.   И тогда говорят: какой высокой культуры человек! Он – ПРИМЕР  для подражания! Ведь сегодня дошло до того, что кроме как «ментам» и бандитам, крутым парням и девушкам (либо мужеподобным, либо распущенным) и подражать становится некому. Молодые поколения просто дезориентированы в выборе.

Осмысление действительности, всего, даже самого малого, с чем встречается человек в своей жизни, поиск правильных (позитивных) ответов – воспитывает внутреннюю культуру человека. Это решающим образом влияет на его судьбу. Чем выше культура человека, тем сознательнее он будет устраивать свою судьбу. Тем счастливее будет сам и, значит, его родные и близкие.

Приглашаю к диалогу на эту тему.

Интересующие Вас темы легко найти в КАРТЕ САЙТА:

Карта сайта

ПиК жизни

PiK-zhizni.jpg

Педагогика и культура жизни (ПиК жизни) 

Пик – это вершина, достичь которой осознанно или неосознанно стремится каждый человек в чём-то своём: в путешествии, в профессии, в личной, общественной жизни. Или во всём сразу.

Пик жизни – это и то лучшее время, лучшие моменты жизни, когда происходят, складываются наиболее счастливые события в нашей жизни, когда нам сопутствуют удача, успех, когда мы здоровы, счастливы и радость волнует своим трепетом наше сердце.

Пик жизни – высшая точка, вершина, с которой хорошо видны окрестности – гладь спокойно бегущей воды и опасные повороты, цветущие сады и запущенные, поросшие бурьяном, непроходимые дебри…

Трудно удержаться на вершине, это знают все. Но если основание незыблемо, если человеческие ценности: семьи, жизни верны, истинны, то ничто не обрушит вашего счастья, ничто не сбросит вас со взятой высоты.

А если вершина пока не достигнута, если не всё ещё ясно и понятно, то будем учиться строить счастливую жизнь, быть счастливыми, знакомиться с опытом других людей, семей, с научными изысканиями на эту тему.

От чего это зависит – чувствовать себя «на вершине» — счастливым? Что нужно для достижения состояний счастья? Как жить?

Как изменить себя, как изменить свою  жизнь?

Как стать счастливыми и приносить счастье другим

Какой  Образ жизни приведёт к этому? 

Жизнь в радости — недостижима?

Как жить, чтобы было больше радости в жизни?

Как правильно построить семью, чтобы все в ней были счастливы?

Как построить взаимоотношения в обществе, чтобы быть полезным, уважаемым, созидателем, а не разрушителем?

На эти и другие вопросы ищем мы ответы в педагогике и культурологии, в психологии и живом опыте жизни людей.

Мы будем благодарны, если и Вы поделитесь своим опытом, оставите своё мнение по этим темам.

Любовь это

love-lyubov.jpg Обратите внимание: Идеальное – значит, лучшее, более счастливое

Любовь  

Любовь – на самом деле, это понятие в полноте своей ещё не раскрыто, не понято человечеством. В словарях «любовь» толкуют достаточно противоречиво – и как «чувство самоотверженной, сердечной привязанности», и «склонность, пристрастие к чему-нибудь» [Ожегов, с.286; СРЯ т.2, с.209]; это «интимное и глубокое чувство, устремлённость на другую личность, человеческую общность или идею», в древней мифологии  и поэзии – это космическая сила, подобная силе тяготения. У Платона и в платонизме – это эрос – побудительная сила духовного восхождения. В обыденном словоупотреблении платоническая любовьлюбовь, свободная от чувств, влечения. Половая любовь – в современной её форме – индивидуально-избирательные чувства – результат длительного исторического развития человеческой личности» [СЭС, с.734].

При размышлении над всеми этими суждениями, возникает  Читать далее

Смысл жизни человека

smyisl-zhizni

СМЫСЛ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

Как много написано о смысле жизни! Как много и разного вкладывают люди в это понятие! Вопрос: «Что для меня является смыслом жизни —  один  из главных для любого человека.

Стремление к смыслу свойственно всем людям — это врожденное и естественное качество, заложенное в каждом из нас.

Что же такое – СМЫСЛ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА?

Смысл жизни каждого человека – это Читать далее

Про жизнь со смыслом

smyisl-zhizni

Любовь это;

Идеальное – значит, лучшее, более счастливое

   

Про жизнь со смыслом

В долгих многовековых поисках смыслов и целей своего существования на Земле, человек вывел две основные цели: самосовершенствоваться и беречь свою планету, присматривать за порядком на ней.

1.Самосовершенствоваться – потому что «с собой», после того, как человек умирает, он может взять только накопленное внутреннее богатство. Поэтому он осуждает тех, кто стремится накопить материальное богатство, которое «с собой» не возьмёшь и не копит внутреннее богатство.

2.Беречь природу – потому что он не увидел в своём физическом мире более разумных существ, которые бы делали это.

Самым естественным состоянием человек считает состояние счастья и гармонии, жизни в благополучном, стабильном и безопасном обществе. Значит, быть счастливым, совершенствуясь и сохраняя счастливым и гармоничным состояние общества и  Земли-матушки — и есть главная цель и смысл жизни человека в нашем мире.

К таким выводам приходишь, когда осмысливаешь и обобщаешь весь опыт философско-культурологических духовных исканий великих умов Земли.

Это наша Жизнь;

Культура в жизни человека;

Любовь это

КУЛЬТУРА ЧЕЛОВЕКА и ПЕДАГОГИКА КУЛЬТУРЫ

педагогика культуры

КУЛЬТУРА ЧЕЛОВЕКА и ПЕДАГОГИКА КУЛЬТУРЫ

От представления — к знанию, от знания — к пониманию, от понимания — к применению

 

Всё, что создано человеком за многие века своего существования, и плохое и хорошее, и вне нас (предметы, явления, технологии, науки, среда существования, педагогические действия), и внутри нас (представления, отношения, качества, ценности) – всё это называется одним словом «культура».

 

В культуре людей накопилось много и хорошего, и плохого опыта жизни. И тот, и другой опыт – есть для нас пример: как полезно жить, как не полезно жить.

Важно уяснить самим и объяснять это детям, побуждать их вбирать в свой опыт лучшее из всего, накопленного в культуре, заострять своё и их внимание на негативных последствиях необдуманных решений и действий. Это воспитывает сознательное поведение и помогает детям принимать правильные решения. А ещё — важно передать детям стремление к идеальному миру, идеальным взаимоотношениям, которое сегодня почти забыто.

Это и есть педагогика культуры. Когда культура при правильном взгляде на неё, при правильном подходе к её осмыслению (педагогическом взгляде и подходе) может оказать неоценимую услугу развивающемуся человеку на его пути к построению счастливой судьбы. Читать далее

Идеальное – значит, лучшее, более счастливое

Идеал, идеальное – значит, лучшее, более счастливое

Идеальные мир, истина рядом, пространство жизни — мечта людей.

 идеал - мечта о лучшем

Меня часто называют идеалисткой. Но ведь стремление к идеалу, к идеальному – это стремление к Божественному, к гармонии в мире. А разве это плохо?

Разве не имеет смысла стремление к гармоничным взаимоотношениям всего живого на Земле? И разве это не есть стремление к совершенству, к самосовершенствованию?

Иногда приходится слышать фразу: тяжела жизнь на «грешной земле» Читать далее

Рубрики

бесплатные темы wordpress