Роль Дома детского творчества в системе образования города
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Роль Дома детского творчества в системе образования города
С изменением социально-экономической системы в нашей стране произошли изменения во всех сферах бытия россиян: иными стали условия и характер жизни, деятельности, возможности самопроявления людей.
Мы с вами видим, как за последние 15 лет изменился окружающий нас социальный мир. Какой человек в нём преуспевает? Прежде всего, интеллектуально развитый, свободно и самостоятельно мыслящий, предприимчивый, активный в достижении своих целей. Практика нашей жизни показывает, что современному человеку не хватает культуры, эстетического чувства, облагораживающего душу, он только учится отношениям диалога и сотрудничества. Проблемы всего российского общества являются и проблемами нашего города. Их решение во многом зависит от качественного функционирования системы образования.
В связи с этим, в свете воспитания современного человека культуры нового времени большую роль играет дополнительное образование.
В то время, когда медленно перестраивающаяся общеобразовательная школа нацелена, прежде всего, на интеллектуальное развитие ребёнка, преимущественно теоретическое его образование, когда учебно-воспитательный процесс строится на основе жёсткого подчинения ребёнка необходимости, что тоже важно для развития растущей личности, дополнительное образование предоставляет ребёнку альтернативу свободного выбора, особо необходимого для формирования востребуемых в настоящее время качеств, а также нацелено на развитие практических и технологических знаний и умений ребят.
Педагогическая концепция. Дом детского творчества.
Данная концепция была написана для Управления образования г.Осинники, Муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества».
Педагогическая концепция
Автор-разработчик: Т.А.Меняйлова, 2004г.
Содержание
1.Введение …………………………………………………………… 3
- Основное содержание концепции………………………………… 7
- Психолого-педагогическое обоснование……………………….. 10
- Модель воспитательно-образовательного процесса.
-Перспективы развития……………………………………………12
-Изменения в структуре системы управления……………………14
-Содержание образования…………………………………………15
-Работа объединений дополнительного образования…………..16
Введение
Педагогическая концепция муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» разработана с целью обновления содержания образования.
Актуальность создания новой педагогической концепции муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» обусловлена рядом важных причин.
Так, анализ проблем современного образования показал, что с изменением социально-экономической системы в нашей стране произошли изменения во всех сферах бытия россиян: иными стали условия и характер жизни, деятельности, возможности самопроявления людей.
В связи с этим перед человеком встала необходимость изменения – набора и формирования в себе нового комплекса качеств, способствующих не только выживанию в кардинально изменившихся условиях, но и успешной самореализации и счастливой жизни. Перед образованием же встала задача самоидентификации в новых жизненных реалиях, а также – поиска новых путей воспитания, обучения и развития человека, помощи ему в формировании необходимых личностных качеств. Читать далее
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
