Игры на уроке

Игры на уроке. Развитие и умственная релаксация. Универсальные игры

igry-na-urok

Читайте также:Лучшие стихи. День знаний. Первый урок 1 сентября. Здравствуй, школа!

Игры на уроке. Развитие и умственная релаксация. Универсальные игры

Материалы для учителя: Весёлые дети — здоровые дети

Эти игры можно проводить и в День знаний,  и использовать их на уроках (праздниках, итоговых и других, обычных уроках). Игры  может провести учитель, а можно предложить ребятам: подобрать игру, слова и т.п. дома, а затем на уроке один загадывает, а все отгадывают. А можно провести и как соревнование. Можно разделиться на две, три команды или несколько групп. Команды могут придумать себе названия, что придаст соревнованию больший интерес. За каждый правильный ответ команда (ученик) получает балл.

Можно провести игру в середине урока рядом с физкультминуткой – будет отличный релаксационный успех.

  1. Игра «Пойми меня»

Тема игры: школа и всё, что с ней связано. Тема может быть определена самими ребятами (дом, магазин, интернет и т.п.).

Главное условие: не называя слова, нужно рассказать о задуманном предмете другим (другой команде, ряду, группе и т.п.).

Ребята могут придумать слова сами, но можно участникам команд предложить  карточки со словами: доска, линейка, журнал, отметка, пенал, тетрадь и т.п. О количестве задаваемых к отгадыванию слов нужно договориться заранее.

 

  1. Игра «Подбери слово»

Учитель зачитывает несколько характеристик одному и тому же слову. Задача школьников – подобрать это слово.

 

1) Ведущий актер; бывает пяти- или шестиконечная; блестит на небе (звезда).

2) На ней лежат головой; ею окрашивают штамп; ее делают из песка под столбом фундамента (подушка).

3) Музыкальный инструмент; бывает подзорная; по ней качают нефть (труба).

4) Его заводит следователь; чье-либо предприятие; оно бывает важное, срочное, неотложное (дело).

5) Выбранный глава государства; руководитель общественного учреждения; высшее должностное лицо компании (президент).

6) Предназначен для купли-продажи; имеет свою цену; лежит на прилавке магазина (товар).

За каждое правильно отгаданное слово 1 балл.

 

  1. Игра «Атомы — молекулы»

От каждой команды приглашается по 7 человек. Либо это может быть весь класс.

Атом – это самая маленькая частица. В игре атомом будет каждый играющий. Молекула состоит из атомов, поэтому объединение в цепочку нескольких игроков в игре называется молекулой. Ведущий произносит: «Атомы». Все игроки начинают хаотично передвигаться. После слова «молекула по трое» играющие должны соединиться в группы по три человека. Тот, кто не сможет встать в тройки выбывает из игры. А ведущий продолжает изменять количество атомов в молекулах.

Игрок какой команды остался последним, та команда выигрывает.

 

 

  1. Весёлые вопросы

Такие вопросы ребята могут придумывать и сами, если им понравится игра.

— Что принадлежит тебе, а чаще им пользуются другие? (Имя).

— Когда варят суп, что бросают в кастрюлю первым? (Взгляд).

— Какие часы показывают точное время дважды в сутки? (Те, которые стоят.)

— Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон.)

— Без чего хлеба не испечь? (Без корки.)

— Что будет делать ворона, прожив три года? (Будет жить четвертый.)

— Как спрыгнуть с 10-метровой лестницы и не ушибиться? (Надо прыгнуть с нижней ступеньки).

— Что теплее шубы? (Две шубы.)

— Сколько на березе яблок, если на ней восемь веток, на каждой ветке по пять яблок? (На березе яблоки не растут.)

— На что похожа половина апельсина? (На другую половину.)

— Каких камней в море нет? (Сухих.)

— Отчего петух, когда поет, закрывает глаза? (Хочет показать, что поет наизусть.)

За каждый правильный ответ – 1 балл.

 

  1. Игра «Сорок секунд»

В игре принимают участие по 2 человека от каждой команды.

Задача: за 40 секунд выполнить все задания, которые написаны у них на листочке. Нужно только помнить, что в запасе всего 40 секунд!

На листочках участников:

  1. Присядьте 2 раза.
  2. Подпрыгните на левой ноге 5 раз.
  3. Поднимите руки вверх 2 раза.
  4. Внимательно прочитайте все задания.
  5. Громко крикнете своё имя.
  6. Дважды громко мяукните.
  7. Обнимите любых двух человек.
  8. Повернитесь вокруг себя три раза.
  9. Посмейтесь над собой.
  10. Пожмите руки трём друзьям.
  11. Подпрыгните на правой ноге 5 раз.
  12. После того, как вы прочитали все задания, выполните только 13 и 14.
  13. Сядьте за парту.
  14. Сделайте руки домиком.

После выполнения задания всеми участниками учитель говорит:

«Если вы внимательно прочитали и выполнили задание № 4, вам осталось выполнить только №13 и № 14». Первой оказалась команда Х.

Баллы получает команда, правильно выполнившая задание.

 

6.Игра «Меткий фразеологизм»

Скажи иначе:

— Очень много людей в тесном помещении (Как селёдки в бочке).

— Хорошо, свободно, непринуждённо себя чувствовать (Как рыба в воде).

— Дело идёт с трудом, еле ладится (Из рук вон плохо).

— Чувствовать себя неловко (Не по себе).

— всё видел ясно, отчётливо (Как в воду глядел).

— Ничего не видно (Хоть глаз коли).

— Тщательно охранять что-либо (Мышь не проскочит).

умеет всё делать (На все руки мастер).

********************

Весёлые дети — здоровые дети!

Использованные источники информации:

1.Э. Г. Кузнецова. Игры, викторины, праздники в школе и дома. Занимательные сценарии./ М.: Аквариум, К.: ГИППВ, 2000 г.

2.Материалы по занимательной грамматике. М.: Просвещение, 1967 г.

Читайте также:Историко-патриотическое театрализованное представление «Авдотья — рязаночка» Сценарий.

 

Рубрики

бесплатные темы wordpress