В. А. Сухомлинский о воспитании
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
В.А.Сухомлинский
Источник: В.А. Сухомлинский. Родительская педагогика. Выдержки из книги.
… чем легче достаются человеку радости и счастье в детстве и отрочестве, тем меньше подлинного счастья знает он в зрелой жизни (Жизнь).
… мы не учим в школе самому главному — не учим жить. Учим всему, знают наши питомцы множество полезных и нужных (а иногда и не очень нужных) вещей: и в каком состоянии материя в центре Солнца, и сколько атомов вещества в кубическом сантиметре межзвездного пространства, и что было записано в законах царя Хаммурапи, и что такое гравитация… но ничего не знают о том, как человеку готовиться к семейной жизни, что это значит — быть женой и мужем, матерью и отцом своих детей. Не задумываемся мы — ни педагоги, ни родители, что важнейшая мудрость жизни, которую должен постигнуть каждый наш гражданин, — это человеческие взаимоотношения. … (об этом также читайте: Если я её люблю… Как сохранить, вернуть любовь жены, любимой женщины, Если я его люблю… Как сохранить, вернуть любовь мужа, любимого мужчины)
… Если бы мне поручили составление программы этого самого нужного в старших классах предмета — «Семья, брак, любовь, дети», я на первое место поставил бы вопрос культуры человеческих желаний (Понятие «Культура»). Ведь что такое умение жить в браке — человеческое умение любить (Любовь это), уважать друг друга, чувствовать человека рядом с собой? Это, прежде всего, умение руководить, управлять своими желаниями, умение поступаться частью своих желаний во имя блага семьи, родителей, детей, умение ограничивать свои желания. В мире, который дает простор для расцвета человеческих желаний, счастлив лишь тот, кто умеет быть властелином своих желаний, — запомните это, дорогие отцы и матери, и учите этому своих детей. (10 «нельзя» в воспитании ребёнка)
А.С.Макаренко
Читайте также: Методика «Педагогика жизни» И.П.Иванова
В.А. Сухомлинский. Родительская педагогика. Выдержки из книги
А.С. Макаренко
ВОСПИТЫВАЕТ ВСЁ: Явления, вещи, люди, но прежде всего, люди, из них на первом месте родители и педагоги.
Воспитатель должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент, и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?
Воспитательный процесс — процесс постоянно длящийся, и отдельные детали его разрешаются в общем тоне семьи, а общий тон нельзя придумать и искусственно поддерживать. Общий тон, дорогие родители, создается вашей собственной жизнью и вашим собственным поведением.
Всякая, даже небольшая, радость, стоящая перед коллективом впереди, делает его более крепким, дружным, бодрым.
Горячо жил коллектив, звенел смех, плескались шутки, искрились характеры, Читать далее
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Монтень Мишель. О воспитании детей.
Читайте также: Диссертация. Приложение 1. Конспект беседы о качествах личности и о пользе учения
Методика «Педагогика жизни» И.П.Иванова
МИШЕЛЬ МОНТЕНЬ.
«О Воспитании детей»
Очень полезная книга для учителей и родителей.
Вам также будет интересно: В.А. Сухомлинский. Родительская педагогика. Выдержки из книги
Произведение Мишеля Монтеня представлено в умеренно сокращённом автором сайта виде, удалены длинные рассуждения о заявленных убеждениях по вопросу воспитания, что читается в наше время легче и, в то же время, не обедняет содержание.
Госпоже Диане де Фуа, графине де Гюрсон
…Итак, некто, познакомившись с предыдущей главой, сказал мне однажды, будучи у меня, что мне следовало бы несколько подробнее изложить свои мысли о воспитании детей. Сударыня, если я и впрямь обладаю хоть какими-нибудь познаниями в этой области, я не в состоянии дать им лучшее применение, как принеся в дар тому человечку, который грозит в скором будущем совершить свой торжественный выход на свет божий из вас … Ведь, приняв в свое время столь значительное участие в устройстве вашего брака, я имею известное право печься о величии и процветании всего, что от него воспоследует; я не говорю уж о том, что давнее мое пребывание в вашем распоряжении в качестве вашего покорнейшего слуги обязывает меня желать всею душой чести, всяческих благ и успеха всему, что связано с вами. Но, говоря по правде, я ничего в названном выше предмете не разумею, кроме того, пожалуй, что с наибольшими и наиважнейшими трудностями человеческое познание встречается именно в том разделе науки, который толкует о воспитании и обучении в детском возрасте.
Приемы, к которым обращаются в земледелии до посева, хорошо известны, и применение их не составляет труда, как, впрочем, и самый посев; но едва то, что посеяно, начнет оживать, как перед нами встает великое разнообразие этих приемов и множество трудностей, необходимых, чтобы его взрастить. То же самое и с людьми: невелика хитрость посеять их; но едва они появились на свет, как на вас наваливается целая куча самых разнообразных забот, хлопот и тревог, как же их вырастить и воспитать.
В.А. Сухомлинский. Родительская педагогика. Выдержки из книги.
Сегодня, когда наша жизнь унифицируется, становится всё более прогматичной, «машинизированной», проблема воспитания детей является наиважнейшей и требует своего решения. Роль семьи в воспитании ребёнка возрастает, а нравственное воспитание — особенно. Семья становится едва ли не единственным оплотом нравственного воспитания ребёнка. Мы приводим наиболее яркие и полезные выдержки из книги «Родительская педагогика» великого русского педагога ХХ века В.А.Сухомлинского, в которой он интересно и увлекательно раскрывает особенности воспитания детей в семье, приводит множество примеров и даёт практические советы по нравственному воспитанию ребёнка.
Также на эту тему: Монтень Мишель. О воспитании детей, Памятка для родителей. Понять важно!
В.А.Сухомлинский
Беседа первая. К материнскому и отцовскому долгу человека надо готовить чуть ли не с колыбели .
…Женщина вздохнула и замолчала. Я чувствовал, что ее волнуют те же мысли, которые не один год волнуют и меня, и спросил: — Какая же у вас обида? Читать далее
