культурный человек

Культурный человек

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Культурный человек

Культурный человек – это тот, кто понимает смысл, ценность и значение культуры  (Культура) для жизни социума, знает, как складывались законы социокультурного общежития, как развивается человеческое общество, человек в пространстве и во времени, понимает, почему тысячелетиями духовно-нравственные установки попирались, но оставались и остались незыблемыми и поныне, почему Любовь  – это та вершина, к которой идут, и которой желают достичь все – добрые и злые, сильные и слабые, серьёзные и легкомысленные.

Культурный человек – это тот, кто хочет знать и знает свои национальные корни, культуру страны, в которой живёт. Который уважает людей другой национальной культуры и вероисповедания, понимая, как они важны для каждого человека.

Это человек, который знает мир и не боится его, потому что понимает его, для него он предсказуем.

Культурный человекэто тот, кто сознаёт себя значимым и ответственным элементом Бытия.

Читайте также: Радость это; Любовь этоКультура это; Жизнь это; Образ жизни;

КУЛЬТУРА ЧЕЛОВЕКА и ПЕДАГОГИКА КУЛЬТУРЫ

 

Человек культуры — культурный человек 21 века

Также полезно знать: Смысл жизни человека, понятие Формирование и др.

Понятие «Человек культуры»

(На основе диссертации «Формирование качеств личности человека культуры у школьников на основе реализации культурологического подхода. Т.А.Меняйлова).

В результате исследования выявлено, что понятие «человек культуры» в научную литературу в конце ХХ века ввёл В.С. Библер, философски обосновав комплекс качеств нового человека. При этом он рассматривал культуру основой его развития. Установлено, что учёные педагоги при разработке образа человека культуры с педагогической точки зрения опирались на данное обоснование. При систематизации всех качеств личности человека культуры, обнаружено, что они являют собой стержневые, общественно одобряемые, положительные качества личности, приобретённые человечеством в предыдущие культурно-исторические эпохи, а также, качества, необходимые человеку в современных условиях.

На основе их обобщения установлено, что человек культуры – это личность, Читать далее

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Культурологическое образование в школе

        старший преподаватель кафедры

эстетического и гуманитарного образования НИПК

                                                                                                                 М е н я й л о в а  Т. А.

 

Культурологическое образование в школе

Возможности и перспективы предметов культурологического цикла как нового содержания образования. 

Список научных и учебно-методических работ Меняйловой Т. А.

Воспитательные беседы на уроках. Микробеседа

Развитие качеств личности. Беседа с детьми, с учащимися о качествах личности.

Повышение профессиональной культуры и качественное формирование лучших человеческих качеств напрямую связано с повышением общей культуры человека – это истина, которую сегодня доказывать уже не нужно.Культурологическое образование школьников — ключ к воспитанию культуры в школе.

Узкоспециальный подход к преподаванию школьных предметов в настоящее время изжил себя как малоэффективный и недостаточный. Сегодня школьный учитель, профессионал любой направленности должен быть широко образован, просматривать и использовать интегративные связи с другими предметами, по большому счёту уметь показать растущему человеку окружающий мир, социум через свой предмет и этим заинтересовать и увлечь его в научный поиск, показать пути и способы самообразования, самовоспитания, саморазвития на высоких духовно-нравственных основах.

Культурологический подход в образовании сегодня Читать далее

КУЛЬТУРА ЧЕЛОВЕКА и ПЕДАГОГИКА КУЛЬТУРЫ

КУЛЬТУРА ЧЕЛОВЕКА и ПЕДАГОГИКА КУЛЬТУРЫ

От представления — к знанию, от знания — к пониманию, от понимания — к применению

 

Всё, что создано человеком за многие века своего существования, и плохое и хорошее, и вне нас (предметы, явления, технологии, науки, среда существования, педагогические действия), и внутри нас (представления, отношения, качества, ценности) – всё это называется одним словом «культура».

 

В культуре людей накопилось много и хорошего, и плохого опыта жизни. И тот, и другой опыт – есть для нас пример: как полезно жить, как не полезно жить.

Важно уяснить самим и объяснять это детям, побуждать их вбирать в свой опыт лучшее из всего, накопленного в культуре, заострять своё и их внимание на негативных последствиях необдуманных решений и действий. Это воспитывает сознательное поведение и помогает детям принимать правильные решения. А ещё — важно передать детям стремление к идеальному миру, идеальным взаимоотношениям, которое сегодня почти забыто.

Это и есть педагогика культуры. Когда культура при правильном взгляде на неё, при правильном подходе к её осмыслению (педагогическом взгляде и подходе) может оказать неоценимую услугу развивающемуся человеку на его пути к построению счастливой судьбы. Читать далее

Рубрики