образ

4.2. Наука образности

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Книга «Впустим радость в школу»

4.2. Наука образности

     Одним из педагогических средств развития чувственной сферы индивидуума и более точного умственно-логического восприятия им действительности является наука образности. В её основе – творение образов  предметов и явлений, деятельности, помогающих формированию «оптимистических» представлений о мире и обществе людей, образов своего поведения и своих действий. 

     На самом деле, если смотреть правде в глаза, наука образности в её худшем варианте давно внедрена в жизнь и сознание людей, хотя они и не подозревают об этом. Не берусь судить, специально это сделано или по недомыслию, которым так славен человек, но последние десятилетия средства массовой информации особенно жёстко и постоянно внедряют в сознание людей образы «страшного»: в детальных подробностях катастрофы, стихийные бедствия, преступления, предательства, вызывающие у людей ощущение незащищённости и собственного бессилия перед грозным миром вампиров, инопланетян, человекопобных «нелюдей»… 

     И вот человек уже умеет своим воображением сам сотворить такой «страшный» образ. Вспомните, провожая ребёнка в школу, или мужа на работу, или садясь в поезд, в самолёт, в сознании нашем не раз мелькал образ возможного несчастья. А ведь мысль материальна. Не мы ли насотворяли то, что сейчас происходит с Землёй: серые дни, мало солнечных дней, стихийные бедствия… ведь сам напрашивается ответ: это то, что сейчас происходит в душах миллионов людей.

     Я вслед за Анастасией предлагаю использовать науку образности для реализации созидательных, в том числе, педагогических целей.

     Когда-то, в стародавние времена, мир был волшебным. Потому что воспринимался людьми как волшебный, когда человек мог поговорить с животным, с травинкой, с солнцем, с ветром. И главное, он мог услышать их, понять их язык… потому что был он чутким. Чуткость – понятие, редко встречающееся сегодня даже на слуху. А ведь это человеческое качество, которое лежит в основе всех других добрых качеств! Без чуткости не сформируется доброты, милосердия, уважения к Другому, не прибудет «доброй воли», всего, что составляет богатство внутреннего мира человека. Я считаю, что чуткость – первая ступенька к развитию Божественного свойства – интуиции.

     Учить детей визуализации (построению в своём сознании) оптимистических образов действительности, воспитывать чуткость и развивать интуицию крайне важно, потому что это позволяет нам решать насущные педагогические задачи пробуждения и развития Божественного в человеке.

Идеал

 

    Идеал — это

Идеа́л — Образ, идея, понятие совершенства, высшая цель стремлений в жизни; нечто возвышенное, благое и прекрасное.

Идеа́л — высшая степень ценного, наилучшее, завершенное состояние какого-либо явления, индивидуально принятый высший стандарт( признаваемый образец) чего-либо,  касающийся личных качеств, способностей, состояния и жизни общества;

Идеа́л — наиболее общее, универсальное Читать далее

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Образ

 

 ОБРАЗ — это

Образ – это живое, наглядное представление о ком-либо или чем-либо (внешний вид, облик, подобие, склад, порядок, способ, приём). То, что видится, грезится, кажется в воображении. Копия, отпечаток явлений объективной действительности в сознании человека, созданный им самим под воздействием Читать далее

Образ жизни

Понятие «образ жизни»

Образ жизни – это общее определение явления, характеризующее  основные сферы жизни и деятельности людей: труд, быт семейные и другие межличностные отношения, образование, культуру, стили жизни и т.д., жизнь человека, групп людей и общества в целом во всех их проявлениях в какой-то определённый период времени.

На определённый образ жизни указывают ценностные ориентации, обусловленные сложившимся укладом, уровнем, качеством жизни и сформированные идеалы (Идеальное – значит, лучшее, более счастливое).

Образ жизни человека включает Читать далее

Жизнь

Жизнь – это…

Самое оптимальное описание этого понятия я нашла в четырёхтомном Словаре русского языка.

Полные реквизиты: Словарь русского языка в четырёх томах [Текст] // АН СССР, Ин-т рус. Яз.; Под ред. А. П. Евгеньевой. –3-е изд., стереотип. – М.: Русский язык, 1985. – т.I. –  702 с.

Жизнь – это: Читать далее

Рубрики