воспитание

Воспитание и обучение детей в ХХI веке в школе и в семье.

Как воспитывать и учить детей ХХI века, гуманная педагогика

Как воспитывать и учить детей ХХI века

О воспитании детей также читайте:  Монтень Мишель. О воспитании детей.

Воспитание и обучение детей в ХХI веке в школе и в семье.

Меняйлова Т.А., кандидат педагогических наук

В книге представлен результат более чем двадцати пяти лет поисков возможностей  наиболее эффективного воспитания детей, создания содержания образования новой школы, основанной на сознательном и радостном восхождении ученика к пониманию мира, в котором он живёт, целей и задач жизни, деятельности; поисков эффективного обучения, воспитания и развития детей учителями и родителями, эффективного преподавания учебных предметов, самых действенных методов, не разрушающих,  а созидающих человеческое в человеке. Поиски привели к тем концептуальным убеждениям, которые необходимо положить в основу построения новой школы,в основу воспитания и обучения детей в школе и в семье. Они и раскрываются в этой книге через призму осмысления себя как учителя, как родителя, своих целей и задач как человека, ответственного за судьбу каждого ребёнка и каждого человека, с кем когда-либо сводила судьба. Каждый читающий да соотнесёт эти представления и опыт со своими представлениями и опытом.

Поскольку современная школа сегодня испытывает кризис в деле воспитания новых поколений, родителям обязательно нужно осваивать основы гуманной педагогики и помогать своим детям учиться и осознавать себя настоящими людьми, ответственными и достойными гражданами своей страны и родной планеты.

 

Содержание

Введение..…………………………………………………………………..4

Глава 1. Какая она, педагогика 21 века?……………………………….6 Читать далее

Книга «Воспитание и обучение детей в ХХI веке в школе и в семье». ВВЕДЕНИЕ

 

Введение

 

 «…всему своё время: …

время разбрасывать камни

 и время собирать камни…».

Ветхий Завет (Екклесиаст, 3)

21 век – это время собирания камней

и сеяния живых зёрен новой цивилизации.

 

Новое время пришло. Мы же по инерции продолжаем жить «по старинке», оперируя старыми представлениями о мире, обучая и воспитывая детей авторитарными методами в школе и дома… получается всё хуже и хуже.

Приглашаю родителей, учителей, работников образования и педагогической науки, всех людей, задумывающихся о благополучном завтрашнем дне Мира, страны, семьи, независимо от возраста и профессии, к размышлению над тем, какими быть педагогической науке, образованию, школе, домашнему воспитанию и обучению в так быстро изменяющемся мире и  обществе. Как жить, учить детей, развиваться самим  в век информации, Читать далее

О чём сайт. Педагогика и культура жизни

schastlivaya-zhizn1-300x300.jpgЖизнь — наша безусловная высшая ценность.

Естественным желанием человека в жизни является — быть, жить, быть счастливым,

любить, быть любимым и желанным, уважаемым, полезным миру и людям.

Как же к этому прийти?

 

 О чём сайт.

Педагогика и культура жизни 

Этот сайт создан не для тех, кто живёт «как получится», кто  «плывёт по течению», бездумно собирая все синяки и шишки, не для тех, кто не задумывается, как изменить свою жизнь к лучшему, не для тех, кто считает себя неудачником или обделённым судьбой.

Потому что всё в жизни возможно изменить!

Это сайт создан для тех, кто осознанно стремится к счастью, кто  сам желает построить свою счастливую жизнь в нормальной традиционной семье, в профессии, в обществе людей, не вредя, даже нечаянно, другим, и нацелен на достижение успеха в этом непростом деле.

Но к счастью люди выбирают разные дороги, которые не всегда приводят туда, куда ты так стремишься. Чаще всего — здравствуйте, пинки и шишки!

Где же оно — самое правильное направление?

А ведь оно есть, оно указано людям уже давно, в незапамятные времена. Достаточно вспомнить, к чему больше всего мы стремимся, желая счастья. Что является путеводной звездой для человека в нашем мире? Конечно же — это любовь.  (Любовь это)  Только любовь даёт человеку ощущение настоящего счастья.

Сразу же хочу сказать, что автор — не АС в деле устроения счастливой судьбы. Я всю свою жизнь ищу к этому пути. Многое пережила, перестрадала, выстрадала, многое уже поняла, но многое ещё находится за гранью понимания. Что поняла, увидела, усвоила, освоила, что изменило мою жизнь к лучшему — делюсь этим опытом. Собираю и осмысливаю информацию, касающуюся этих вопросов.  Делюсь с вами. Что ещё не поняла — ищу, и об этом тоже пишу. Изучаю, анализирую истории жизни. 

На сайте рассматриваются проблемы и собираются ответы на вопросы культуры и образа жизни (Культура), педагогики,  образования правильного (в состоянии любви) воспитания, обучения и развития детей в семье и школе, самовоспитания и саморазвития.

Основными источниками информации при изучении этой темы являются науки ПЕДАГОГИКА и КУЛЬТУРОЛОГИЯ. Наука ПЕДАГОГИКА (Педагогика — это) , которая накопила многовековый опыт обучения, воспитания и развития людей в их стремлении создания более счастливого общества. Наука КУЛЬТУРОЛОГИЯ, которая обобщает весь опыт развития человека в пространстве и времени и созданную им культуру как способ человеческой жизни и развития.  А также ОБРАЗОВАНИЕ, которое включает в себя опыт обучения, воспитания и развития детей и взрослых.

Основной, центральной темой всего сайта являются  взаимоотношения людей – родителей и детей, мужчины и женщины, мужа и жены, с другими людьми. Взаимоотношения — краеугольный камень воспитания, обучения и развития человека. Взаимоотношения, которые жизнеспособны, оптимистичны, которые действительно приводят к счастью — те, которые строятся в состоянии любви.

Такие  взаимоотношения определяют всё: положительные эмоции, ощущение душевного спокойствия, равновесия,рождают уверенность в себе,  в своих силах. Дарят любовь и уважение родных и близких, других людей. Формируют понимание, как правильно построить своё счастье во всех сферах своей жизни,   как быть полезным, созидающим членом общества, «здоровой клеточкой» нашего мира, а не наоборот.

Главным и единственным методом устроения счастливых взаимоотношений является овладение чувством безусловной любви и принятие всех решений, исходя из этого чувства. «Счастье — это и есть обретение любви и постоянное увеличение её в Душе» (С.Н.Лазарев). Потому что только когда в Душе у нас звучит любовь, мы по-настоящему счастливы. Об этом говорят опыт всей моей жизни, изучение, исследование этой темы в литературе, искусстве, в науке, наблюдение за «живой жизнью» людей. КАК ОБРАЗОВАНИЕ — ОБУЧЕНИЕ, ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ МОЖЕТ СПОСОБСТВОВАТЬ ЭТОМУ? Какой опыт накопила наука ПЕДАГОГИКА в деле воспитания счастливого человека? Как наука КУЛЬТУРОЛОГИЯ объясняет положительный и отрицательный опыт воспитания, обучения и развития человека?

В основе рассмотрения исследуемой тематики лежит культурологический подход и назвавнные науки, в которых я развиваюсь профессионально. Поэтому такова и тематика статей: профессиональное рассмотрение вопросов с точки зрения педагогики, культурологии и образования.

Иллюстрация — картина Б.Кустодиева «Голубой домик»

Если вы хотите сразу увидеть всю тематику сайта, зайдите в карту сайта. 

Карта сайта

 

Цели школы. Цели учителя.

цель школы - воспитание

 Цели школы. Цели учителя.

Всегда утверждала: именно школе, учителю под силу сделать наш мир, наше общество лучше. В том, что сейчас творится в школе, виновата сама школа. Потому что она давно забыла, что её главная функция – воспитание. Еще Сенека говорил: «Научись сперва добрым нравам, а затем мудрости, ибо без первой трудно научиться последней». Читать далее

Воспитание человека культуры – главная цель современной школы.

    

Воспитание человека культуры – главная цель современной школы.

Уважаемые коллеги!

Мы с вами, работая в разных школах, разрабатывая различные модели образовательных учреждений, реализуя различные подходы к воспитанию, образованию и развитию наших детей, учащихся, решаем, а вернее сказать, ищем эффективные пути решения, по сути, одной общей цели: воспитание человека высоко нравственного, разумного, интеллектуально, духовно, физически здорового, легко адаптирующегося к быстро изменяющимся условиям  современного  мира.

Мы в нашей школе  цель эту видим, как воспитание человека культуры, то есть, глубоко культурного человека. Ведь все вышеперечисленные качества как раз указывают на такого человека. Образ нашего выпускника как человека культуры мы сформулировали так:

ЧЕЛОВЕК КУЛЬТУРЫ

Идеальный образ  выпускника школы Читать далее

Роль дома детского творчества в системе образования города

Уважаемые коллеги!

     С изменением социально-экономической системы в нашей стране произошли изменения во всех сферах бытия россиян: иными стали условия и характер жизни, деятельности, возможности самопроявления людей.

Мы с вами видим, как за последние 15 лет изменился окружающий нас социальный мир. Какой человек в нём преуспевает? Прежде всего, интеллектуально развитый, свободно и самосотоятельно мыслящий, предприимчивый, активный в достижении своих целей. Практика нашей жизни показывает, что современному человеку не хватает культуры, эстетического чувства, облагораживающего душу, он только учится отношениям диалога и сотрудничества. Проблемы всего российского общества являются Читать далее

Доклад на августовской конференции 1999 г.

 

Дифференциация, объявленная реформой российского образования, дала школе большие возможности и свободы. Главная из них: возможность самоопределения.

Но это возложило на школу и большую ответственность. В результате каждая школа оказалась перед выбором: работать как прежде или искать свой путь в решении сформулированных реформой новых целей и задач. Цели эти существенно отличаются от прежних. Декларируемые и раньше, сегодня они напрямую связаны с проблемой воспитания и наполнения подрастающего поколения глубоким духовным внутренним человеческим содержанием.

Это – формирование цельного, свободного, творческого человека, интеллектуально, духовно, физически развитого, обладающего планетарным мышлением, целостным видением окружающего мира и социума, хорошо осознающего свои жизненные цели и задачи.

Сегодня существует множество школ неардинарных, активно ищущих свой путь Читать далее

Моим любимым ученикам

Эту маленькую книжку я сочинила и вручила моим ученикам в семейном клубе-школе «Новый путь»  

Моим любимым ученикам

  

Пожелания на лето

от Татьяны Александровны

Меняйловой Читать далее

Диссертация Меняйловой Т.А.

Диссертация Меняйловой Т.А.

Обучение, воспитание, развитие детей в школе

 

Студенту и учителю, методисту и руководителю для ознакомления и применения предлагаю  моё диссертационное исследование по педагогике:

«Формирование качеств личности человека культуры у школьников на основе реализации культурологического подхода».

Документ большой, 274 стр., пришлю по  запросу на Ваш электронный адрес бесплатно . 

Также познакомьтесь с авторефератом диссертации :  Автореферат Меняйловой Т.А.

Проблемы с написанием диссертации? Помогу, проанализирую и выправлю Ваш текст. 


Школа ХХI века

      Школа ХХI века: обучение, воспитание, развитие

   Новое время пришло. Мы же по инерции продолжаем жить «по старинке», оперируя старыми представлениями о мире, обучая и воспитывая детей авторитарными методами в школе и дома… получается всё хуже и хуже.

  В  рубрике «Школа ХХI века» я приглашаю родителей, учителей, работников образования и педагогической науки, всех людей, задумывающихся о благополучном завтрашнем дне Мира, страны, семьи, независимо от возраста и профессии, к размышлению над тем, какими быть науке, образованию, школе, домашнему воспитанию и обучению в постиндустриальном обществе. Как жить, учить детей, развиваться самим  в век информации, открывший человечеству доступ к огромному духовно-материальному опыту, накопленному им через страдания и радости, успехи, падения и достижения.

В рубрике «Школа ХХI века«   я делюсь своими новыми наработками в этой области и приглашаю к сотрудничеству всех заинтересованных в воспитании более счастливых поколений людей.

Обратите внимание, например, на  статьи Проект «Школа ХХI века»Зачем нужно учитьсяМикробеседа о качествах личности и другие, раскрывающие опыт гуманистического воспитания и обучения.

А.С.Макаренко

    А.С. МакаренкоA.S.Makarenko.jpeg

ВОСПИТЫВАЕТ ВСЁ: Явления, вещи, люди, но прежде всего, люди, из них на первом месте родители и педагоги.

                      Воспитатель должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?

Воспитательный процесс — процесс постоянно длящийся, и отдельные детали его разрешаются в общем тоне семьи, а общий тон нельзя придумать и искусственно поддерживать. Общий тон, дорогие родители, создается вашей собственной жизнью и вашим собственным поведением.

Всякая, даже небольшая, радость, стоящая перед коллективом впереди, делает его более крепким, дружным, бодрым. Читать далее

В.А.Сухомлинский.

Suhomlinskij-V.A.-Vospitanie

В.А. Сухомлинский. Из книги «Родительская педагогика». 

Если бы мне поручили составление программы этого самого нужного в старших классах предмета — «Семья, брак, любовь, дети», я на первое место поставил бы вопрос культуры человеческих желаний. Ведь что такое умение жить в браке — человеческое  Читать далее

Памятка для родителей

Саша-со-Светочкой

Читайте также: Что необходимо в воспитанииМетодика «Педагогика жизни» И.П.Иванова

Памятка для родителей

    Каждый человек — УЧИТЕЛЬ. И — УЧЕНИК.

Родителям важно понять: учитель – это не только тот, кто передаёт знания, работая в сфере образования.

Это тот каждый, кто живёт в обществе, среди людей, который вольным или невольным примером своей жизни учит «Другого», показывая один из образцов поведения, воспитания, обучения, коммуникации, отношения к жизни, к Миру.

Это тот каждый, кто высказывает свои мысли и убеждения и показывает примеры существования, жизнедеятельности в своей семье, в своей профессии, в своей стране, на своей планете.

Значит, хочет он того или не хочет, он – учитель: учитель-педагог, учитель-родитель, учитель-брат, сестра, дедушка, бабушка, родственник, учитель-директор, сослуживец и так далее, и так далее. В каждом своём проявлении, во всём множестве исполняемых в жизни ролей, каждый человек является учителем.

В нашем мире почти каждый — родитель.

Таакже  важно понять, что каждый человек в своей жизни — вечный ученик. Всю свою жизнь мы учимся — быть людьми, правильно, беспроблемно (счастливо) общаться, воспитывать детей, всяким нужным умениям и т.д. и т.п.

И всю свою жизнь каждый из нас является образцом поведения, примером для других людей. А для детей — особенно! 

Если мы поняли это — мы начинаем жить совсем по-другому!

(Из книги «Воспитание и обучение детей в ХХI веке в школе и в семье»).

Мы открыли специально для Вас рубрику «Воспитание и обучение детей в семье». В статьях раскрываются смыслы и даются советы и рекомендации. Можно начать с этой статьи:

Как воспитать ребёнка правильно

Проблемы воспитания детей в семье

проблемы-детей-и-родителей

Читайте такжеПамятка для родителей

10 «нельзя» в воспитании ребёнка

Проблемы воспитания детей в семье

Проблемы, которые родители сами создали себе и ребёнку

Уважаемые родители! Посмотрите, есть ли в вашем опыте такие проблемы воспитания детей. Если найдётся хотя бы одна, нужно немедленно принимать меры. Метод изменения ситуации советуют педагоги только один: собственный пример. Может быть, кто-то посоветует другие методы воспитания. Очень бы помогли, потому что проблемы распространённые.

1. Отсутствие самостоятельности.

Ребёнок любит, когда за ним ухаживают, делают за него что-либо другие.

2.Отсутствие трудолюбия, то есть, отсутствие любви к труду, к деланию,к произведению усилий.

Ребёнок  не любит делать усилия над собой, не любит трудить себя.

3.Отсутствие стремления к самосовершенствованию, саморазворачиванию своего потенциала.

Ребёнок  мечтает и стремится мысленно, но ему трудно делать шаги к самоизменению, самосовершенствованию.

4.Отсутствие чуткости.

Ребёнок  не чувствует, глух к сиюминутным потребностям других.

5.Отсутствие взаимопонимания.

Ребёнок  не принимает других такими, какие они есть, не учитывает их точек зрения, не ищет слов, образов, способных выстроить взаимопонимание.

Ещё на тему правильного воспитания детей: Как правильно воспитать ребёнкаГеографические ребусыСоветы родителям от детейСемья и семейное воспитаниеРусская народная игра «Филин и пташки»

Семья и семейное воспитание

Семья и семейное воспитание

Читайте также: Памятка для родителей. Понять важно!

Семья и семейное воспитание

Как это казённо звучит: «Семья – ячейка общества». Разве это правильное определение? Ячейка (по Википедии) – это сота, отсек, ящик, бокс, релейный шкаф. Разве можно семью подвести под такие определения? Разве что сравнить с понятием «сота» — маленькая частичка социума,  общества человеков… или маленькое общество как микрофрактал, полностью повторяющий все составляющие общества, только в уменьшенном варианте.

На самом деле, семьяЧитать далее

Если дети ругаются матом

esli-deti-rugayutsya-matom

 

 Если дети ругаются матом

Мне задали вопрос: «Если я слышу на улице, как ругаются матерными словами дети, я должна им что-то сказать или пусть их воспитывают родители???»

Чисто с педагогической точки зрения,  дети, любой человек должны обязательно видеть и понимать, как воспринимают его слова, поведение другие люди.

Если дети это делают, значит, их родители уже оказались Читать далее

Мы — родители!

myi-roditeli

Родители — первые и главные учителя и воспитатели своих детей. К сожалению, так бывает не всегда.

Все мы родом из Советского Союза, где государство взяло роль воспитателя на себя, предоставив родителям трудиться на благо страны. Труд романтизировался, представлялся единственно важным для человека, представлялся средством саморазвития. 

Воспитание детей, как цель, ушло из семьи, стало второстепенным. Постепенно оно стало второстепенным и в школе…

Сегодня мы пожинаем плоды этого заблуждения. Сегодня старшему поколению снова нужно учиться «родительскому делу».  И не забывать, что ежеминутно, ежесекундно Вы учите своего ребёнка. Своим примером. Чему? Как жить, что и как делать, как относиться друг к другу, как любить и т.д. и т.п.

В этой  рубрике мы будет собираться лучший опыт  воспитания, обучения и развития детей в семье. И первое, что хочется Вам предолжить, это выдержки из книги великого русского педагога ХХ века Василия Александровича Сухомлинского, который на ярких, запоминающихся примерах показывает важные элементы воспитания в семье. В.А. Сухомлинский. Родительская педагогика. Выдержки из книги.

 

Как воспитать ребёнка правильно

Советы по воспитанию детей в семье

kak-vospitat-detey-pravilnoПоговорка о том, что проще и лучше всего растить чужих детей, с одной стороны, верна, ведь процесс воспитания личности очень сложен и, подчас, сравним с работой сапера, у которого нет права на ошибку.

Сегодня самый популярный способ воспитания детей Читать далее

Словник для Данечки. Первая книжка малыша.

Даня

ДАНЯ

     

Обучение, воспитание и развитие — в единстве!

Как научить детей читать? Как правильно начать обучать русскому языку? Как помочь им полюбить читать книги? Стремиться к познанию нового? Как обойтись без нравоучений, насилия? Как воспитать при этом хорошим человеком? Вопросов множество. Раскрою свой опыт обучения-воспитания ребёнка — моего внука, или, как говорят в школе — воспитывающего обучения. Для знакомства с русским языком я придумала для него СЛОВНИК.

Словник   Читать далее

Рубрики