земля

3.4. От Homo sapiens к Homo Responsabilis

3.4. От Homo sapiens к Homo Responsabilis

 

HomoResponsabilisчеловек ответственный.

 

     В религиях мира говорится: человек создан по образу и подобию Божию. В древних, так называемых, языческих, религиях, говорится, что он – потомок, дитя Бога. Почему же нам не заострить своё внимание на целенаправленном воспитании (или пробуждении и развитии) в себе этих – божественных – качеств?

     Вера в Бога (читай – в Высшие Силы, в их существование) – это первый шаг на пути к нему. Многие сделали этот шаг… и – остановились. А остановившись – легко потерять равновесие.

     Второй шаг – захотеть стать достойным его (Бога, Высших Сил) отеческой любви и пойти по этому пути.

      Думаю, что плачевный и угрожающий результат исторического развития человеческого сообщества получен нами оттого, что Homo sapiens воспринял Бога (Высшие Силы) как силу довлеющую, непреодолимую, которую он за всё время своего существования стремился преодолеть, пересилить, справиться, выйти из состояния подчинения. Это, к примеру, доказывает всё развитие западной цивилизации. А в том-то и была вся загвоздка, что его, человека, Создатель или Бог-отец не подчинял. Задача-то была перед людьми поставлена другая: постичь Божественное, стать истинными детьми Бога: сильными и светлыми, достойными его представителями в материальных мирах… или… вернуть утраченное когда-то Божественное в себе, исправить роковую ошибку, накопив силу светлую и поняв истинное своё предназначение.

     Согласна с утверждением, что никогда не поздно начать жить по-новому, даже в последнюю минуту существования мира. И – последняя минута старого обрушающегося мира станет первой минутой мира нового и светлого.

     Просто нужно сказать себе: я – дитя Бога, разумное Творение Высших Сил, и хочу с этой секунды начать свой путь на родной Земле, обдумывая каждый свой шаг, каждое действие, ведь на мне лежит ответственность за жизнь всего живого в Микро- и Макровселенной. Моя миссия – хранение материального мира силой Духа своего и разума, телесной и душевной крепости. Моя цель – постижение Божественных истин и накопление Божественных качеств, жизнь во имя благополучия и благосостояния моей планеты и Вселенной. Очень хочу, чтобы Мир был здоров, чтобы умеренность и гармония стали законом взаимодействия живых существ, где люди живут в счастье и радостном сотворчестве, и чтобы моя родная планета Земля стала здоровым и созидающим элементом Великого Космоса.

 

***

3.5. Движение к Божественному

3.5. Движение к Божественному

     Нацеливаясь на постижение Божественного, определяя свой путь, мы избираем критерием истинности своих действий – голос совести и чувство приятия, а показателем – ощущение радости.

    Если объединить знания Древних учений, философских школ, научных изысканий, то человек являет собой, прежде всего, триединство сущностей: телесной, душевной и духовной. Он обладает множеством тел, но в целом, – физическим телом, Бессмертной Душой и частицей вселенского Святого Духа. Сам человек, наша планета Земля и весь наш видимый мир – Вселенная – являются частями необозримого разумного БОЛЬШЕГО, непрерывно развивающегося и совершенствующегося, устремлённого к гармонии. Исходя из этого, очертим круг конкретных проявлений Божественного в человеке, стремящемся к их достижению:

— осознанность мыслей и действий;

— способность взаимосвязывать события и явления жизни;

— универсальность;

— сила;

— светлость;

-искренность;

— чуткость;

— умение радоваться;

— любовь.

     Это как раз те сугубо человеческие свойства, в которых сегодня так нуждается человек.

     Осознанность мыслей и действий есть следствие понимания человеком своей ответственности перед миром и Творцом, которое порождается наличием у него чувства своей сопричастности к ЖИВОМУ миру, ощущению себя его маленькой, но значимой частью. Осознанием того, что его мысль или действие несут за собой непоправимые события, воплощающиеся в Бытии.

     Способность взаимосвязывать события и явления жизни позволяет видеть её в истинном свете и, значит, принимать правильные, судьбоносные, решения.

     Универсальность – это то «всё-могущество», когда человек понимает и умеет ВСЁ. Конечно, этого невозможно достичь в течение одной жизни, однако стремиться к овладению разносторонними знаниями и умениями, осваивать их, учиться выявлять и использовать в практике жизни их внутреннюю связь и взаимозависимость необходимо.

     Сила (Духа) – это внутренний раскрытый Божественный потенциал – воля, свобода, интуиция, понимание сути вещей – инструмент Божественного проявления. Когда в определённые моменты жизни человек не может проявить это качество, он говорит про себя: «У меня духу не хватило».

     Светлость – есть реальный внутренний свет, излучаемый человеком, проявляющийся в светлых делах и поступках. Это свет, который ощутим, а иногда и видим, другими живыми существами.

     Искренность это горение, внутренний огонь жизни, возжигаемый Душой, рождающий откровенность, чистосердечие, правдивость, выражение подлинных мыслей и чувств, открытость, эмоциональную непосредственность.

     Чуткость это тонкость чувств, производное от понятия «чутьё»: способность чуять, замечать, отыскивать посредством органов чувств, проницательность, тонкое понимание, проникновение в самую суть чего-нибудь; способность к сопереживанию. Это свойство сравнивают с интуицией, а кто-то сказал ещё точнее: чуткость – это интуиция сердца.

     Трудолюбие и способность к творчеству – выражаются в практически выполняемом желании что-либо постичь, понять, развить в себе, научиться, выработать в себе различные умения, сотворить новое.

     Умение радоваться – очень важное проявление Божественного в человеке. Как уже говорилось выше, это такое особое состояние Души человека, вызывающее добрые изменения в пространстве.

     Ощущение радости человеком – вектор правильного, истинного пути.

     Любовь – на самом деле, это понятие в полноте своей ещё не раскрыто, не понято человечеством. В словарях «любовь» толкуют достаточно противоречиво – и как «чувство самоотверженной, сердечной привязанности», и «склонность, пристрастие к чему-нибудь» [ожегов, с.286; СРЯ т.2, с.209]; это «интимное и глубокое чувство, устремлённость на другую личность, человеческую общность или идею», в древней мифологии  и поэзии – это космическая сила, подобная силе тяготения. У Платона и в платонизме – это эрос – побудительная сила духовного восхождения. В обыденном словоупотреблении платоническая любовь – любовь, свободная от чувств, влечения. Половая любовь – в современной её форме – индивидуально-избирательные чувства – результат длительного исторического развития человеческой личности» [СЭС, с.734]. 

     При размышлении над всеми этими суждениями, возникает сомнение: может ли быть любовь – «самоотверженная» или «свободная от чувств»? Может ли быть эрос побудительной силой духовного восхождения? Может ли быть она привязанностью, пристрастием к чему-либо?

     Тем не менее, любовь — это то, к чему стремится каждый человек и любая живая сущность, это то, что является «маяком» на жизненном пути. Считаю, что, в целом, любовь проявляется в силе чувств, действиях и поступках, направленных на благо и пользу для себя, своих близких, других людей, нашей планеты Земля, всех существ и сущностей на планете и в Космосе. Обладающий ею человек проникнут чувством милосердия и вселенской ответственности за благополучие каждого существа во Всей Системе Мироздания.

     Повторимся: один закон руководит обладателем Божественных проявлений – «Не навреди!». А учитывая мнение многих людей о том, что частица «не» не воспринимается пространством, то мы говорим: «Будь созидательным элементом Вселенной!».

 

***

Вот с этим себя- и миро-пониманием и в добрый путь УЧИТЕЛЬСТВА.

4.5. Как объяснить человеку, желающему понять, зачем нужно учиться

4.5. Как объяснить человеку, желающему понять, зачем нужно учиться.

 

Примерная беседа-диалог,

 индивидуальная или  групповая

 

     Дорогой друг! Представь себе:

     Маленьким, крошечным ребёночком ты рождаешься в нашем мире. Вначале этим миром для тебя продолжает оставаться мама: её тёплое тело, к которому ты прижимаешься, её ласковые руки, её сладкое молоко. Немного освоившись, ты начинаешь замечать – видеть – что новый мир – это не только мама, есть ещё папа, другие люди – родственники. У них тоже нежные и осторожные руки, ласковые глаза. Ты начинаешь чувствовать и понимать: все тебя любят! А вокруг – пространство, наполненное различными интересными предметами, до которых ты можешь дотянуться пока только взглядом.

     Так начинается твоя жизнь в новом для тебя мире. Позже ты уже дотягиваешься до предметов руками, смело пробуешь на вкус и на ощупь все, что попадается – ты начинаешь практически осваивать мир, в котором живёшь. И ты схватываешь всё «на лету»: ложка, для того, чтобы кушать, стул – чтобы удобно сидеть… а дальше всё больше и больше ты узнаёшь о мире:  солнце! Луна! Небо! Деревья, цветы, травы… удивительно красивый мир! Великое множество людей и предметов, ими созданных. Люди смеются или грустят, жизнь вокруг тебя идёт по каким-то определённым законам. Всё это нужно понять.

— Почему? Зачем?

Беседуя с учениками «на равных», учитель направляет их мысль в нужное русло, вместе подытоживают сказанное:

— Чтобы самому научиться жить в этом мире, да так жить, чтобы тебе от всех и от тебя всем была только радость.

— А чтобы так научиться жить, что необходимо сделать?

— Понять, как правильно общаться с другими людьми (чтобы и каждому из них и тебе было приятно и полезно это общение). И ещё – очень важно – узнать этот, родной наш мир, как можно лучше. Для этого и придумана школа.     

     Конечно, она была придумана для того, чтобы формировать у детей существующие представления о мире. Ты же живёшь в счастливое время, когда школа призвана помочь составить тебе твой собственный взгляд на мир, более правильный и точный. Это поможет тебе в устроении более счастливой и гармоничной жизни в своей семье, в своей стране, на нашей планете.  

Разные школьные предметы раскрывают разные стороны нашего мира. Изучая географию, например, что ты узнаёшь о мире?

— Как устроен наш мир – планета Земля, какие страны и народы живут на ней, чем они занимаются, какие у них обычаи и правила жизни.

А изучая математику?

— Правильно, ты научишься считать и, возможно, приблизишься к пониманию математических законов устройства мира.

     Изучая историю, ты узнаешь, как долго уже живут люди на Земле, и какой длинный путь они прошли, ошибаясь и страдая от этого – в поисках более счастливой жизни. Физика – наука о законах природы. Узнав их, люди сделали много открытий и изобретений.

     Их много – разных интересных наук, открывающих путь к пониманию мира и жизни. А не изучив русский язык, другие языки, ты не научишься читать и не сможешь прочитать ни строчки в книгах и учебниках, хранящих многие и многие знания; не сможешь записывать свои мысли или описывать свои открытия.

— Ты понял теперь, зачем нужна школа человеку? Зачем ему нужно учить себя?

— На основе получаемых знаний стараться понять законы природы, законы человеческих взаимоотношений, а главное, научиться чувствовать этот – такой родной мир, в котором ты живёшь. Научиться радоваться каждому его доброму проявлению, а недоброе научиться не продолжать: не отвечать злом на зло, обидой на обиду. Лучше спокойно сказать обидчику: «Если ты так себя ведёшь, значит, ты не понял чего-то важного в жизни», «Зачем ты побуждаешь меня, чтобы я ответил тебе злом на твоё зло? Я не желаю тебе зла». Проверено: сначала реакция удивления и замешательства, а позже – уважение к тому, кто так сказал и даже его защита. Важно научиться понимать, а поэтому прощать людей, по непониманию творящих недоброе, и копить в себе силу, способную любое проявление зла остановить. Нет, это не физическая сила, и неправы те, кто говорит, что добро должно быть с кулаками. С кулаками – это уже проявление зла. Это сила внутренняя, когда человек в твоём присутствии даже не помыслит о плохом. Это сила воли, умноженная на силу любви. Пытаться достичь такой великой силы – вот достойная цель жизни! Это – единственный путь добрых преобразований в мире.

 

     Открою тебе одно своё грустное наблюдение. Давно живут люди на Земле, но и в наше время многие люди проживают свою жизнь, так и не поняв вполне мира, в котором живут, не уразумев правил счастливой жизни, поэтому делают много ошибок, в результате чего страдают и невольно, а иногда и специально, заставляют страдать других людей. Почти каждый человек в мире в чём-то своём несчастен, и мало ещё на земле счастливых — «понимающих» — людей. Поэтому каждому новому – молодому – поколению приходится решать задачу: как жить так, как лучше устроить мир, чтобы людям жилось счастливее? Поэтому и каждому новому человеку, вступающему в жизнь, с пониманием и состраданием нужно относиться к каждому другому человеку или любому живому существу и стараться жить так, чтобы от него были на земле только радость, безопасность и благополучие.

— Как же нужно «вести себя» по жизни?

— Нужно «вести себя» по жизни так, чтобы являть собой пример «жизни без зла», изучать мир для того, чтобы, поняв его законы, стать сильнее, добрее, умнее, умелее, чем был вчера.

    Пожелание: полюби мир в любом его воплощении:  будь то маленькая травинка, прекрасный цветок или огромное, страшное на вид, животное. Ничто не устоит перед любовью!

     Полюби каждого человека, со всеми его страданиями и радостями, с его заблуждениями и прозрениями. Потому что жизнь людей трудна от недомыслия, а мыслить их почему-то никто не учит. В новой школе, как и в новой жизни – учись обо всём размышлять и объяснять события и явления с точки зрения добра.

 

***

Моим любимым ученикам

Эту маленькую книжку я сочинила и вручила моим ученикам в семейном клубе-школе «Новый путь»  

Моим любимым ученикам

  

Пожелания на лето

от Татьяны Александровны

Меняйловой Читать далее

Маленький рассказ. Встреча на планете Земля

  rozovyj-mir.jpg

Встреча на планете Земля 

Маленький рассказ

Читайте такжеИдеальное – значит, лучшее, более счастливое
                                                                                                                        Про жизнь со смыслом
                                                                                                                        Радость

Это была самая настоящая лидэ – красавица – с его планеты!

Длинная, длиннейшая, почти как и лицо, шея, близко посаженные глаза на удлинённом, бледном лице, тонкие ниточки бровей и густая копна каштановых волос, свободно обрамляющих лицо, спускающихся ниже плеч, тоже узких и худощавых… Читать далее

Рубрики

бесплатные темы wordpress