личность

Глава I. Какая она, педагогика 21 века?

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Глава I. Какая она, педагогика 21 века?  

1.1.Педагогика социализации личности в обществе

или   Педагогика развития человека, общества и  мира в целом?

 

     Важной мыслью, которой я хотела бы поделиться, является то, что педагогика должна из удела обособленной науки, обслуживающей систему образования и нацеленной на социализацию человека в современном ему далеко не безупречном обществе, должна перейти в удел открытой гуманитарной науки об обучении, воспитании, развитии и, прежде всего, – о самообучении, самовоспитании и саморазвитии человека, доступной и понятной всем и каждому. Читать далее

ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОПАСНЫЕ МИНУСЫ

Читайте также: Идеи реализации культурологического подхода

Каждый человек — учитель. И — ученик

Реализует ли современная школа социальный заказ общества?

ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОПАСНЫЕ МИНУСЫ  

Т. А. Меняйлова

г. Новокузнецк

 

В статье рассматривается проблема личностно-ориентированного образования  в России сквозь призму ключевого постулата либеральной теории организации общественной жизни: примата личности, индивидуализма и частного интереса над интересами общества. 25 лет  российской исторической попытки.

Ключевые слова: образование, качество образования, личностно-ориентированное образование, либерализм, социализм, общественная жизнь, человек-индивидуум, личность.

Читать далее

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

А.С.Макаренко

  Читайте также: Методика «Педагогика жизни» И.П.Иванова

В.А. Сухомлинский. Родительская педагогика. Выдержки из книги

А.С. Макаренко

ВОСПИТЫВАЕТ ВСЁ: Явления, вещи, люди, но прежде всего, люди, из них на первом месте родители и педагоги.

                      Воспитатель должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент, и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?

Воспитательный процесс — процесс постоянно длящийся, и отдельные детали его разрешаются в общем тоне семьи, а общий тон нельзя придумать и искусственно поддерживать. Общий тон, дорогие родители, создается вашей собственной жизнью и вашим собственным поведением.

Всякая, даже небольшая, радость, стоящая перед коллективом впереди, делает его более крепким, дружным, бодрым.

Горячо жил коллектив, звенел смех, плескались шутки, искрились характеры, Читать далее

Человек культуры – личность нового времени

Меняйлова Т.А.,

  доцент кафедры СГД Новокузнецкого филиала ТПУ, кандидат педагогических наук

Список научных и учебно-методических работ Меняйловой Т. А.

     Значительные социокультурные изменения, произошедшие в России на рубеже ХХ–ХXI веков, привели к тому, что в настоящее время в современном научно-педагогическом и общественном сознании сформировалось понимание необходимости воспитания человека с новыми качествами.

Изучение литературных источников показало, что эта проблема разрабатывается в личностно-ориентированной педагогике, что существует  опыт разработки образа нового человека, который называется учёными по-разному: «человек культуры» (В.С,Библер, Е.в.Бондаревская, В.А. Возчиков, К.Г. Колтаков и Н.Р.Милютина, А.И.Субетто), «личность продуктивного типа» (А.П.Валицкая), «личность, способная строить жизнь, достойную человека» (Н.Е.Щуркова), «русский положительный тип, новый духовный русский человек» (И.Ф.Гончаров).

Исследование всех характеристик нового человека показывает, что Читать далее

Рубрики

Сентябрь 2020
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
282930