по второй главе

Кандидатская диссертация. Выводы по второй главе

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Читайте также: Приложение 8. Развитие качеств личности. Беседа с детьми, с учащимися о качествах личности.

Кандидатская диссертация

Выводы по второй главе

Результаты экспериментальной работы позволили сделать следующие выводы:

1.Выявлено, что культурологический подход как общенаучный метод и как методологическая основа исследования предполагает понимание и объяснение изучаемого объекта как культурного явления или процесса. Он определяет методологическую позицию, раскрывающую единство аксиологического, деятельностного и индивидуально-личностного аспектов культуры и рассматривающую человека её субъектом.

Являясь методом проектирования личностно ориентированного образования, культурологический подход позволяет трактовать: образование как процесс овладения культурой, направленный на развитие человека; содержание образования как обобщённую культуру; познание мира, творчество и диалог как способы саморазвития и самореализации личности.

  1. Определены возможности культурологического подхода в формировании качеств личности человека культуры у школьников: опора на культуру как ценностный опыт предыдущих поколений в разных областях развития человека и общества; понимание человека как творца и творения культуры, ориентация на личность как субъекта индивидуального и исторического развития; понимание культуры как условия, средства и желаемого результата педагогического воздействия; усиление гуманитарной составляющей учебных предметов; направленность на сохранение культуры, её базовых ценностей, использование её для социализации личности, формирования качеств личности и развития индивидуальных способностей ученика.

Читать далее

Рубрики